Current mathematics education research is used to frame equity-based teaching practices through three lenses useful for building one's teaching: reflecting, noticing, and engaging in community.
一部の結果でアクセス不可の可能性があるため、非表示になっています。
アクセス不可の結果を表示する一部の結果でアクセス不可の可能性があるため、非表示になっています。
アクセス不可の結果を表示する
フィードバック